kenniscentrum seksuele diversiteit in het onderwijs
Het DOEL model is een belangrijk Empowerment instrument bij de schoolbegeleiding. Het model maakt inzichtelijk hoe men een diagnose kan maken en een richting kan bepalen voor het creëren van draagvlak en activiteiten.
DOEL staat voor:
Een samenhangende aanpak van veiligheid en burgerschap bestaat altijd uit elementen van deze vier terreinen. Het is de bedoeling deze aanpak breed te versterken en te verdiepen naar seksuele diversiteit door er een roze draad in aan te brengen. De DOEL methode versterkt daardoor uw inhoudelijke beleid rond burgerschap en omgang met diversiteit.
Daarnaast is er in het model aandacht voor vier globale fasen van intern draagvlak die een plan van aanpak doorgaans doormaakt, wil de invoering effectief zijn. Deze vier fasen zijn:
| Terreinen /Fasen -> | Hobbyfase | Planfase | Implementatiefase | Effectfase |
|---|---|---|---|---|
| Doelen | ... | ... | ... | ... |
| Omgangsvormen | ... | ... | ... | ... |
| Educatie | ... | ... | ... | ... |
| Leerlingenzorg | ... | ... | ... | ... |
Het model is slechts een geheugensteun en een overzicht om op terug te vallen. In de advisering komt Empowerment met specifieke adviezen die bij uw school passen rond uw doelen, omgangsvormenbeleid, educatie en leerlingenzorg. Daarbij zult u tijdens uw aanpak niet allen te maken krijgen met enthousiasme, maar soms ook met (misschien onverwachte!) aarzelingen en weerstanden. Soms zijn er op school levensovertuigingen die op gespannen voet staan met seksuele- en andere vormen van diversiteit. Empowerment adviseert u hoe om te gaan met deze incidenten en hoe uw interne draagvlak geleidelijk aan te vergroten.
Onze adviezen zijn gebaseerd op basis van 5 jaar wetenschappelijke proefprojecten en ervaring met begeleiding van ruim 70 scholen.
Lees meer over Empowerment schooladvies